Tornada a l’escola

Durant les vacances d'estiu, tot es veu molt diferent. Si hem tingut la sort que a la feina ens donin vacances i que aquestes coincideixin amb les de la nostra parella, segurament hem gaudit d'uns dies amb família. Donem més llibertat a la nostra criatureta, estem més amb ella i més per ella, els horaris són més laxes i no tenim la pressió que s'escapi l'autobús.  Totes aquestes condicions fa que, normalment, els infants millorin. Els que són molt insegurs, es tornen una mica més segurs, gràcies a la confiança dipositada en ells, els que s'enfaden molt sovint, estan més alegres gràcies a poder jugar més estona. Els que sempre estan enganxats als pares, com que el poble és molt diferent que la ciutat, fa que sempre estiguin jugant amb altres. Total, que l'estiu, per petits i grans, és un plaer! Però hem de tornar al cole, i a treballar. Quina mandra!  És molt freqüent i normal, que els dies abans de començar el col·legi veiem el nostre fill…

Sin comentarios

Nou curs

De nou, tot comença al setembre. Hem estat una mica desconnectats per les vacances, però comença el nou curs i amb ell, les nostres ganes de tornar a treballar. Ja estem de tornada per qualsevol dubte, consulta que tingueu el centre resta a la vostra disposició.

Sin comentarios

Pantalles, pantalles i més pantalles

Mòbils, tablets, GPS, smartwatch, televisions i tot tipus de gadgets i wearables. No hi ha dubte. La tecnologia ha transformat les nostres vides. I probablement, també ha transformat la manera en què eduquem a les nostres criaturetes. Són bons o dolents els aparells electrònics? No hi ha resposta a aquesta pregunta. Perquè la pregunta està mal feta. Una clau anglesa és bona o dolenta? És una pregunta una mica estranya… Els aparells electrònics, entenent mòbils, tablets i derivats, com la clau anglesa, són eines. Esdevindran eines útils i beneficioses o eines perjudicials depenent de l’ús que en fem. Què és fer un bon ús? Són moltes les aplicacions que hi ha en el mercat destinades al públic més petit. És important seleccionar aquelles aplicacions que creiem que poden ajudar a l’infant a desenvolupar les seves capacitats i que poden ajudar al seu desenvolupament. Sempre tenint present que una sobre-exposició a la pantalla acabarà sent perjudicial, sigui per la vista sigui per l’addicció que crea…

Sin comentarios

Ens en recordem de quan nosaltres erem petits?

Quants anys fa que no ens il·lusionem per l’aleteig d’una papallona o per les coses més senzilles? Quant de temps fa que un pal no és una serp o una vareta màgica? Tendim a pensar-hi poc... però hi va haver una època en què érem petits! I... els teus pares feien coses que et feien moltíssima ràbia. O no? Per què és important pensar en la nostra infància? Perquè abans de ser pares, hem estat fills. I hem tingut uns pares que ens han cuidat i estimat suficient. I això deixa marca. Prenem per cas: “El meu pare era molt dur amb mi i per tant jo seré molt dur amb tu”. Aquest esquema prototípic és un exemple perillós d’una mala diferenciació entre el que van ser els teus pares i el que tu pots ser com a pare. És veritat; els teus pares van ser molt durs amb tu i per això has arribat molt lluny, però... no hi havia una altra manera?…

Sin comentarios

La importància d’un cos sa

En la societat que vivim no hi ha dubte que hi ha un culte al cos. Anuncis, cremes, gimnasos i una sèrie llarguíssima d’etcèteres  confirmen que el cos és un temple. La influència cartesiana de separar cos i ment, material de no material, productor de producte, encara resideix entre nosaltres. Entenent la utilitat i la importància que ha tingut al llarg de la història, creiem que és moment de començar a integrar aquets dos conceptes, res cogitance i res extensa, en un de sol. I així ho avalen les noves investigacions científiques que demostren que depenen de les conductes que tinguem, el cervell es deformarà d’una o altre manera, creant així, productes mentals diferents. A més a més, el cos és la trinxera per contenir tot el que ens passa. Per redundant que sembli, les sensacions són captades a través dels sentits (a través del cos) i interioritzades. De la mateixa manera, que les emocions són sentides a dins nostre i expressades a través del…

Sin comentarios

Famílies

Els temps de transició mai són fàcils. Els col·lectius socials es desenvolupen i muten, creen nous paradigmes, nous conceptes i noves concepcions de la realitat. La riquesa cultural, la diversitat i els canvis tecnològics afavoreixen a aquests canvis. Un dels conceptes que més ha mutat és el de família. Les fecundacions in vitro, les adopcions, la mobilitat laboral, els fills de diferents matrimonis... forcen a obrir i a reconceptualitzar la família. Un canvi significatiu en la conceptualització ha estat el desús de "famílies desestructurades" i l'ús de "noves famílies". Reflectint així un canvi estructural en les societats. No estem entrant en un debat ètic sobre què està bé o està malament, senzillament descrivint una realitat i quines implicacions té pels infants en l'àmbit psicològic. Quines són les funcions familiars? Potser les funcions que més ràpidament se'ns venen al cap, són les funcions de nutrició i de protecció. I així és. En primer lloc el nen ha d'estar ben alimentat. I per ben alimentat no volem dir…

Sin comentarios

Estimulant la creavitat infantil

Avui en dia, sembla que hi ha paraules que estan de moda i altres que no ho estan. Paraules obsoletes en el món de la pedagogia per l’estigma negatiu que hi ha al darrere. Paraules com disciplina, autoritat o rigor són les dolentes de les pel·lícules, mentre que paraules com estimular, negociar o creativitat són les protagonistes. Sent fidels en aquesta moda, reflexionarem sobre per què és important estimular la creativitat en els nens i què podem fer com a pares. Si mirem l’etimologia de la paraula creativitat, del llatí, creare, que, com ens imaginàvem, vol dir crear. El que potser no és tan evident, és que creare està emparentada amb la paraula crescere que vol dir créixer, fer-se gran. Ja podem començar a imaginar per on aniran els trets... Tots els infants són creatius? Sí. Tots els infants tenen el potencial creatiu, sempre tenint present que els temposde desenvolupament i maduració poden variar. Però la capacitat creativa és com la de parlar o…

Sin comentarios

Bon Nadal

Com cada any des del centre volem desitjar-vos Bon Nadal i Feliç Any Nou. Esperem que passeu un Nadal especial acompanyats dels vostres familiars i gaudin dels tots els moments. Volem que aquest any 2017 vingui acompanyat de moltes coses bones, i sigui molt millor que l'anterior. Per això des del centre OKIDI Logopèdia i Psicologia volem desitjar-vos:

Sin comentarios

Com fem per a què els nostres fills llegeixin?

A l’escola els mestres insisteixen, fins i tot a vegades “obliguen”, a què els infants llegeixin. Però,  important que els nostres fills llegeixin?  Els infants tenen la capacitat d’imaginar, de crear. L’expressió de la creativitat s’explicita en el joc.  És el que en psicologia anomenem joc simbòlic. Un pal de fusta pot ser ara un cavall, ara una espasa. Ara una vareta màgica, ara uns espaguetis que han quedat una mica durs. Fantàstic! Però aquesta capacitat s’ha d’estimular, s’ha de cuidar i s’ha d’interioritzar.  Interioritzar aquesta capacitat de simbolitzar és imprescindible per a una bona comprensió del llenguatge, i el que és més important, per a la comprensió de les persones. Si ens hi fixem, quan parlem sobre les nostres emocions utilitzem llenguatge simbòlic, metàfores perquè la gent ens entengui. Estic tan enamorat que sento papallones a l’estómac. Curiosament quasi tothom entén aquesta frase i sospito que ningú a tingut papallones vives a l’estómac.  Què té a veure això amb llegir?  Llegir estimula la capacitat de llenguatge de l’infant fent que ampliï el seu vocabulari i la comprensió d’aquest. No és…

Sin comentarios

¿Cómo plantear la repetición de curso a nuestro hijo/a?

Se aproxima el final de curso y con él, las evaluaciones finales. Hay niños a los que, por diversos motivos, profesorado y padres deciden que repita curso. Esta decisión resulta muchas veces angustiante tanto para los niños como para los padres. Aparecen dudas con respecto a cómo se lo va a tomar nuestro hijo/a, cómo se adaptará a los nuevos compañeros de clase, creerá entonces que es tonto/a…?? Bueno, lo que quiero transmitir en este post es que la repetición de curso se trata de un hecho que conlleva muchos cambios en el niño (tanto a nivel educativo como emocional), pero en ningún caso debe darse por hecho de que será traumático para él o ella. A continuación os daré algunos consejos sobre cómo manejar este tema tan delicado. La repetición de curso implica la ruptura del curso vigente, de modo que no debemos negar esta separación, sino darle la importancia que se merece. Le podemos decir que es normal que se ponga triste…

Sin comentarios
Cerrar menú